2023年7月7日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知》，部署十一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，加快構(gòu)建央地互動、區(qū)域聯(lián)動、政行企校協(xié)同的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新機(jī)制，有序有效推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。
一、打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體
充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，建立政行企校密切配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作機(jī)制，打造兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展功能的省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，推動市域產(chǎn)教聯(lián)合體實(shí)體化運(yùn)作。
二、打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體
支持龍頭企業(yè)和高水平高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校牽頭，聯(lián)合行業(yè)組織、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與，組建一批產(chǎn)教深度融合、服務(wù)高效對接、支撐行業(yè)發(fā)展的跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，建立健全實(shí)體化運(yùn)行機(jī)制。
三、建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心
面向國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對標(biāo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，建設(shè)一批集實(shí)踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的學(xué)校實(shí)踐中心、企業(yè)實(shí)踐中心和公共實(shí)踐中心。到2025年，建成300個(gè)左右全國性實(shí)踐中心，帶動各地建設(shè)一批省級和市級實(shí)踐中心。
四、持續(xù)建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫
構(gòu)建校省國家三級中職高職本科全覆蓋的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫共建共享體系，涵蓋專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)資源、知識圖譜、必備技能以及對應(yīng)的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，覆蓋全部專業(yè)核心課程。到2025年，建成一批全國性資源庫，帶動地方建設(shè)1000個(gè)左右區(qū)域性資源庫。
五、建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校
建設(shè)校本大數(shù)據(jù)中心，建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺，持續(xù)豐富師生發(fā)展、教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、管理服務(wù)等應(yīng)用場景，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任。到2025年，建成300所左右全國性信息化標(biāo)桿學(xué)校，帶動建設(shè)1000所左右區(qū)域性信息化標(biāo)桿學(xué)校。
六、建設(shè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地
有效運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生等新一代信息技術(shù)，建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)資源、升級設(shè)備、構(gòu)建課程、組建團(tuán)隊(duì)，革新傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)模式，解決“三高三難”即“高投入高難度高風(fēng)險(xiǎn)、難實(shí)施難觀摩難再現(xiàn)”問題。到2025年建成200個(gè)左右全國示范性虛仿基地，帶動各地1000個(gè)左右區(qū)域示范性虛仿基地建設(shè)。
七、開展職業(yè)教育一流核心課程建設(shè)
圍繞現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需要，以專業(yè)核心課程改革為切入點(diǎn)，面向行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，結(jié)合崗位工作實(shí)際并充分納入新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，融入課程思政并充分運(yùn)用數(shù)字技術(shù)手段，推進(jìn)職業(yè)教育一流核心課程建設(shè)和實(shí)施，引領(lǐng)職業(yè)教育“課堂改革”。到2025年，建成1000門左右全國性職業(yè)教育一流核心課程。
八、開展職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)
重點(diǎn)面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，支持在“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材范圍內(nèi)建設(shè)內(nèi)容豐富、形態(tài)多樣、反映前沿技術(shù)的優(yōu)質(zhì)教材，到2025年，形成2000種左右全國性職業(yè)教育產(chǎn)教融合優(yōu)質(zhì)教材。
九、開展職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)
基于企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)過程，融入行業(yè)最新技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范以及深度運(yùn)用數(shù)字技術(shù)解決生產(chǎn)問題的能力，支持校企共同開發(fā)200個(gè)全國性典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目，有效提升人才培養(yǎng)針對性和適應(yīng)性。
十、開展具有國際影響的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、資源和裝備建設(shè)
圍繞“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”，到2025年，建設(shè)和推出由我國職業(yè)學(xué)校牽頭開發(fā)、產(chǎn)教融合特征顯著、具有較高國際影響力和認(rèn)可度的30個(gè)左右職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，100個(gè)左右優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，20個(gè)左右專業(yè)儀器設(shè)備裝備，提升中國職業(yè)教育國際影響力和競爭力。
十一、建設(shè)具有較高國際化水平的職業(yè)學(xué)校
立足學(xué)校骨干（特色）專業(yè)，“走出去”和“引進(jìn)來”雙線發(fā)展并有所側(cè)重，培養(yǎng)一批適應(yīng)國際化教學(xué)需要的職教師資，培養(yǎng)一批服務(wù)中國企業(yè)海外發(fā)展的本土化技術(shù)技能人才，持續(xù)打造中國職業(yè)教育國際化品牌。到2025年，分三批支持300所左右的中國特色、具有較高國際化水平的職業(yè)學(xué)校。
