山東理工職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院現(xiàn)有在校生3300余人，設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造及自動化、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)，其中機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為山東省高等學(xué)校特色專業(yè)、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省教育廳和省人社廳批準(zhǔn)的高職教育與技工教育“雙證互認(rèn)”試點(diǎn)專業(yè)，2015年5月被省教育廳批準(zhǔn)為與濟(jì)寧學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)進(jìn)行“3+2”專本貫通分段培養(yǎng)的試點(diǎn)本科專業(yè)。數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造與自動化專業(yè)是中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)。2016年數(shù)控技術(shù)專業(yè)成功獲得山東省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)資格。2016年智能制造專業(yè)群被山東省教育廳確定為山東省品牌專業(yè)群；2017年8月，機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)被確定為國家教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，2020年獲批國家級骨干專業(yè)，2023年獲批山東省第一批現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)，2024年教工黨支部獲國家級黨建樣板支部立項(xiàng)。
學(xué)院建有智能制造實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)有工業(yè)機(jī)器人編程、工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人工作站、智能倉儲搬運(yùn)、液壓與氣壓、機(jī)械精密測量、自動化生產(chǎn)線、單片機(jī)、PLC、傳感與測量技術(shù)、仿真與先進(jìn)制造技術(shù)、西門子自動控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、智能產(chǎn)線數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)中心等46個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及機(jī)械電子創(chuàng)新、智能機(jī)器人、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造等10個學(xué)生創(chuàng)新工作室。
學(xué)院緊跟國家智能制造發(fā)展趨勢，專業(yè)與企業(yè)崗位緊密對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程交叉融合，采用先進(jìn)信息化教學(xué)手段精準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)方案，“智能制造專業(yè)群‘校企共育，課崗互融，分段遞進(jìn)’人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”榮獲山東省2022年省級教學(xué)成果獎二等獎。學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，近兩年在山東省職業(yè)技能大賽榮獲二等獎10項(xiàng)、三等獎12項(xiàng)，山東省互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲金獎3項(xiàng)、銀獎6項(xiàng)，在山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎6項(xiàng)、三等獎8項(xiàng)等榮譽(yù)，在全國西門子杯智能制造挑戰(zhàn)賽全國總決賽中榮獲特等獎2項(xiàng)、一等獎項(xiàng)3項(xiàng)，在各級各類比賽中累計(jì)獲獎百余項(xiàng)。
●教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位
●教育部中外人文交流工賦學(xué)堂共建院校
●教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育（SGAVE）項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校
●教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地
●創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃國家級骨干專業(yè)（機(jī)電一體化技術(shù)）
●創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃國家級生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)中心（智能制造實(shí)訓(xùn)基地）
●創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃國家級協(xié)同創(chuàng)新中心（山東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備工程技術(shù)研發(fā)中心）
●“3+2”專本貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)本科專業(yè)（機(jī)電一體化技術(shù)）
●山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位（數(shù)控技術(shù)）
●山東省第一批現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目單位
●山東省智能制造品牌專業(yè)群
●山東省新舊動能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)基地（中德智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地）
●山東省校企一體化育人示范院校
●山東省職業(yè)教育名師工作室
●山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
●山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺（3D打印與逆向工程）
●山東省產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒
●科技部三維CAD技術(shù)教育培訓(xùn)基地
●DS SolidWorks 中國授權(quán)CSWA考試中心
●機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定-工業(yè)機(jī)器人能力水平評價(jià)考試站
●濟(jì)寧市機(jī)器人與智能農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)研究所
●全國機(jī)器人與智能裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長單位
一、教師隊(duì)伍：學(xué)院重視教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了“敬業(yè)，愛生，博學(xué)，育人”的教師隊(duì)伍管理理念。專業(yè)教師80余人，其中教授7人，副教授21人，碩士以上學(xué)歷40余人，雙師比例達(dá)92%,先后有14人次赴德國、澳大利亞研修。學(xué)院重視教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，先后安排14名專業(yè)帶頭人、骨干教師等赴德國、澳大利亞、臺灣研修，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)職業(yè)教育模式和教學(xué)方法等。選派多名中青教師參加國培、省培，安排青年教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐鍛煉。建有山東省職業(yè)教育名師工作室、濟(jì)寧市無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)大師工作室，1人獲省級“勞動模范”稱號，3名教師獲省級信息化教學(xué)大賽二等獎，3名教師獲山東省教學(xué)能力大賽三等獎，5名教師獲山東省職業(yè)院校技能大賽三等獎，20名教師被評為省級技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，6名教師獲濟(jì)寧市“五一勞動獎?wù)隆保?名教師被評為濟(jì)寧市教學(xué)名師。已形成一支專兼結(jié)合、老中青結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研及社會服務(wù)較強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。
二、實(shí)踐教學(xué)條件：學(xué)院實(shí)踐教學(xué)條件優(yōu)越，建有機(jī)電工程訓(xùn)練中心，設(shè)有校中廠——山東理工精密機(jī)械有限公司、北京德融恒通環(huán)境科技有限公司。機(jī)電工程訓(xùn)練中心建筑面積達(dá)1.2萬余平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備2000余臺套，儀器設(shè)備總值2000余萬元，設(shè)有3D打印與逆向工程、機(jī)關(guān)三維雕刻與達(dá)標(biāo)、智能制造虛擬仿真中心、機(jī)械精密測量、工業(yè)機(jī)器人、自動化生產(chǎn)線、液壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣智能控制、可編程控制器(PLC)技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、CAD/CAM、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修等46個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。重視實(shí)訓(xùn)場所職場氛圍設(shè)計(jì)，引企業(yè)文化入車間和課堂，全面實(shí)施7S管理，培育了“規(guī)范、精準(zhǔn)、熟練、創(chuàng)新”的先進(jìn)實(shí)訓(xùn)中心管理理念等。2015年，科技部國家制造業(yè)三維CAD技術(shù)教育培訓(xùn)基地成功落戶機(jī)電工程學(xué)院。依托實(shí)訓(xùn)室，積極應(yīng)對《中國制造2025》戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)升級對人才需求變化，將努力把機(jī)電工程訓(xùn)練中心打造成集逆向工程、3D工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)、PLC先進(jìn)控制應(yīng)用、計(jì)算機(jī)集成智能制造技術(shù)等于一體的現(xiàn)代工業(yè)智能制造技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)電工程學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展中心和技術(shù)服務(wù)重要陣地。
三、校企合作：按照高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，牢固樹立現(xiàn)代職教理念，深入貫徹落實(shí)國家、省關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的文件精神，樹立“工學(xué)結(jié)合、知行合一”理念，堅(jiān)持校企合作育人，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，積極創(chuàng)新，探索形成了機(jī)電一體化專業(yè)特色的“學(xué)訓(xùn)交替、分段遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式。積極做好校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要作用。邀請企業(yè)技術(shù)專家參與學(xué)院人才培養(yǎng)方案制訂和授課工作。深化與辰欣藥業(yè)、聯(lián)誠集團(tuán)等企業(yè)的合作，開辦了辰欣班、聯(lián)誠班等訂單培養(yǎng)班，在聯(lián)誠訂單班基礎(chǔ)上，與山東聯(lián)誠集團(tuán)、山東理工精密機(jī)械有限公司共建了企業(yè)冠名二級學(xué)院“聯(lián)誠數(shù)控學(xué)院”，與辰欣藥業(yè)股份有限公司合作共建“辰欣學(xué)院”，并進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，形成了“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作機(jī)制。與濟(jì)寧中科先進(jìn)技術(shù)研究院、北京商鯤集團(tuán)、山東好奇網(wǎng)絡(luò)科技有限公司在工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、低空無人機(jī)操控技術(shù)等方面開展積極合作。建成了機(jī)電工程學(xué)院技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，成立了“山東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備工程技術(shù)研發(fā)中心”、“濟(jì)寧市機(jī)器人與智能裝備研究所”和“山東省職業(yè)教育名師工作室”，擴(kuò)大了體制機(jī)制創(chuàng)新成果，搭建了校企合作新平臺。建設(shè)了辰欣、海信等廠中校，成為海信集團(tuán)2014年、2015、2016、2017年核心合作院校。創(chuàng)新了協(xié)同育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了校企零距離對接，形成了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、人才共育緊密型合作辦學(xué)模式，為培養(yǎng)高端技能型專門人才提供保障。學(xué)院創(chuàng)新合作育人模式，牽頭成立了濟(jì)寧市機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職專業(yè)教學(xué)聯(lián)盟，機(jī)電一體化專業(yè)和數(shù)控技術(shù)專業(yè)與兗州、魚臺、泗水、曲阜、金鄉(xiāng)、鄒城、嘉祥等職業(yè)中專學(xué)校實(shí)現(xiàn)合作，與濟(jì)寧技師學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)技能型人才，進(jìn)行了雙證互認(rèn)試點(diǎn)工作。學(xué)院是濟(jì)寧市機(jī)械行業(yè)會員單位，是濟(jì)寧市機(jī)電職業(yè)教育集體中的主要成員。
四、學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)：重視學(xué)生技能培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，搭建了“班級-專業(yè)協(xié)會-創(chuàng)新工作室”三段式學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)體系，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式。依托專業(yè)成立了機(jī)械電子、CAD/CAM、智能制造和數(shù)控技術(shù)、無人機(jī)等專業(yè)協(xié)會，建立了機(jī)電工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心和學(xué)生創(chuàng)新工作室。重點(diǎn)打造了“機(jī)電工匠師”創(chuàng)客工坊、機(jī)器人應(yīng)用工坊、3D打印與逆向設(shè)計(jì)工坊、智能裝備工坊、激光設(shè)計(jì)與加工工坊、“3D動力”數(shù)字工坊、機(jī)械精密測量工坊、自動控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)工坊。其中CAD/CAM協(xié)會被山東省科協(xié)、團(tuán)省委聯(lián)合評為“2015年度山東省大學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)組織”。
學(xué)院緊跟國家智能制造發(fā)展趨勢，專業(yè)與企業(yè)崗位緊密對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程交叉融合，采用先進(jìn)信息化教學(xué)手段精準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)方案，“智能制造專業(yè)群‘校企共育，課崗互融，分段遞進(jìn)’人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”榮獲山東省2022年省級教學(xué)成果獎二等獎。學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，近兩年在山東省職業(yè)技能大賽榮獲二等獎10項(xiàng)、三等獎12項(xiàng)，山東省互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲金獎3項(xiàng)、銀獎6項(xiàng)，在山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎6項(xiàng)、三等獎8項(xiàng)等榮譽(yù)，在全國西門子杯智能制造挑戰(zhàn)賽全國總決賽中榮獲特等獎2項(xiàng)、一等獎項(xiàng)3項(xiàng)，在各級各類比賽中累計(jì)獲獎百余項(xiàng)。
五、學(xué)生管理工作：學(xué)生工作以加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育為主線，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以社團(tuán)活動為載體，以社會實(shí)踐為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，立德樹人，培育了“厚德，樂學(xué)，崇技，成才”的學(xué)生管理理念，為學(xué)生的健康成長和全面成才服務(wù)。學(xué)生工作切實(shí)做到在思想教育上突出“實(shí)”，在日常管理上突出“嚴(yán)”，在學(xué)風(fēng)建設(shè)和科技活動上突出“新”，在素質(zhì)教育上突“活”，在特困生工作上突出“愛”，在畢業(yè)生就業(yè)工作上突出“導(dǎo)”，使學(xué)生工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了新提高，并逐步形成了富有機(jī)電特色的學(xué)生工作格局。2022年機(jī)電工程學(xué)院黨總支被山東省高校工委授予“全省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”稱號。
目前，機(jī)電工程學(xué)院全體師生員工在學(xué)院黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，正以黨的二十大精神和全國高校思想政治教育工作會議精神為指引，以“雙創(chuàng)”工作為總抓手，發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)克難精神，努力打造“精彩理工、魅力機(jī)電”為特色文化的二級教學(xué)單位，注重內(nèi)涵建設(shè)，積極推進(jìn)整體教學(xué)改革，助力學(xué)院全面高質(zhì)量發(fā)展。
