11月12日下午，由山東理工職業(yè)學(xué)院機電工程學(xué)院承辦的2025 年濟寧市“技能狀元”職業(yè)技能大賽數(shù)控多軸加工技術(shù)賽項圓滿落幕。作為高端裝備制造領(lǐng)域的重要賽事，本次比賽精準(zhǔn)對接行業(yè)技術(shù)發(fā)展需求，為全市數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)教師搭建了技能切磋、經(jīng)驗交流的優(yōu)質(zhì)平臺，充分展現(xiàn)了學(xué)校在先進制造類專業(yè)建設(shè)與高技能人才培養(yǎng)中的堅實實力。

為保障賽事高標(biāo)準(zhǔn)推進，山東理工職業(yè)學(xué)院機電工程學(xué)院提前謀劃、精細(xì)籌備。學(xué)院依托綜合實訓(xùn)樓1樓菲尼克斯仿真機房和加工中心，整合符合競賽要求的數(shù)控立式加工中心、高性能計算機等設(shè)備資源，所有計算機均滿足CAD/CAM軟件運行及數(shù)據(jù)通訊需求。同時，組建由專業(yè)骨干教師與行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家組成的賽事籌備組，從競賽規(guī)則制定、技術(shù)文件打磨到設(shè)備調(diào)試維護、軟件安裝配置，每個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)、精益求精。賽前，學(xué)院還組織了專門的培訓(xùn)會和說明會，向參賽教師詳解競賽流程、設(shè)備操作規(guī)范及軟件使用要點，并開放實訓(xùn)場地供選手備賽練習(xí)，安排經(jīng)驗豐富的教師提供技術(shù)指導(dǎo)，助力選手充分做好賽前準(zhǔn)備。

本次競賽采用“理論+仿真加工”相結(jié)合的考核模式，全面檢驗參賽教師的專業(yè)技術(shù)能力與綜合職業(yè)素養(yǎng)。理論考試聚焦數(shù)控多軸加工核心知識，夯實選手理論基礎(chǔ)；實操技能考核則涵蓋數(shù)字化工藝設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計、復(fù)雜部件造型、數(shù)控多軸編程與仿真等多個模塊，充分貼合企業(yè)實際生產(chǎn)場景。賽場上，參賽教師們精神飽滿、沉著應(yīng)戰(zhàn)，熟練運用UG/NX等 CAD/CAM 軟件進行三維建模與編程，完成銑、鏜、鉆、鉸、攻絲等多工序仿真加工，從工藝規(guī)劃的嚴(yán)謹(jǐn)論證到程序編寫的細(xì)致校驗，每一個環(huán)節(jié)都展現(xiàn)出扎實的專業(yè)功底與精益求精的工匠精神。

經(jīng)過激烈角逐，一批技藝精湛、素養(yǎng)全面的教師脫穎而出。賽后，裁判組對本次賽事的組織工作給予高度評價，認(rèn)為比賽不僅嚴(yán)格對標(biāo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與崗位需求，更充分展現(xiàn)了濟寧市數(shù)控多軸加工領(lǐng)域教師的高水平技能。而山東理工職業(yè)學(xué)院提供的優(yōu)質(zhì)實訓(xùn)條件、專業(yè)的賽事保障與規(guī)范的組織流程，為比賽的順利開展提供了堅實支撐。

此次賽事的成功舉辦，是學(xué)院深化“以賽促教、以賽促改、以賽促建”教育教學(xué)改革的生動實踐，既檢驗了教師隊伍的專業(yè)教學(xué)能力，也為優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、推進產(chǎn)教融合提供了寶貴實踐經(jīng)驗。未來，學(xué)院將以此次比賽為契機，進一步加強與行業(yè)企業(yè)的深度合作，持續(xù)完善課程體系與實訓(xùn)條件，著力提升教師隊伍的實踐教學(xué)能力，為濟寧市高端裝備制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培育更多德才兼?zhèn)洹⒓夹g(shù)精湛的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，彰顯職教擔(dān)當(dāng)、貢獻職教力量。

撰稿：歐金剛