為進一步提高教學質(zhì)量，提升教師教學水平，強化教學質(zhì)量監(jiān)控，9月26日，教務處盛國杰教授、張遠老師和王彥林老師來到機電工程學院聽取了機電一體化技術專業(yè)伊利峰老師主講的《電工電子技術》課程，機電工程學院副院長王素梅、教學科科長朱本超、科員李鐵剛老師共同聽課。
伊老師從前沿科技福建號航母成功應用電磁彈射技術導入，巧妙融入思政元素，告訴同學們只有敢于創(chuàng)新、持續(xù)學習，才能為我國的大國重器制造做出貢獻。隨后伊老師通過案例講解放大電路的計算，期間和同學積極互動、啟發(fā)提問，讓同學積極思考轉(zhuǎn)化為自己的知識。
聽課過程
聽課老師們認真記錄了伊利峰老師的教學設計、教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法、課堂效果等內(nèi)容。在評課環(huán)節(jié)中，盛國杰教授指出，本次課教學目標明確，重難點突出，充分展現(xiàn)了專業(yè)課教師的技能底蘊與教學水平。同時他也提出了兩點建議，一方面，后續(xù)教學內(nèi)容的安排上多考慮學情，以學生學會為原則開展課程設計；另一方面，更多的關注學生的課堂狀況，引導學生思考課程內(nèi)容，增加啟發(fā)性提問、討論活動，潛移默化中提升學生的主觀能動性。張遠老師對授課老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學內(nèi)容給予了充分肯定，老師備課充分，授課邏輯清晰，較好的融入課程思政元素，同時建議教學活動可多樣化設計，比如通過搭建電路等任務激發(fā)學生的學習熱情。
評課過程
機電工程學院以聽課評課活動規(guī)范課堂，聚焦教師基本功培養(yǎng)，鼓勵老師們在教學方法、教學設計和課堂實施上下真功夫，從“微設計、微任務、微產(chǎn)品”維度開啟教學變革，逐步提升教學質(zhì)量。以此提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，改善課堂學習氛圍，塑造“以評促教、以評促學”的良好生態(tài)。
撰稿：李鐵剛
初審：朱本超
復審：王素梅
終審：李鳳春
