關(guān)于開展“專創(chuàng)融合”課程教學(xué)改革項(xiàng)目
立項(xiàng)申報(bào)工作的通知
院屬各部門、各二級院部：
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于深化高等學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）、《國務(wù)院關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》（國發(fā)〔2018〕32號）等文件精神，進(jìn)一步健全我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，學(xué)院決定開展“專創(chuàng)融合”課程教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、立項(xiàng)原則與數(shù)量
（一）立項(xiàng)原則。申報(bào)項(xiàng)目要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全國教育大會精神和國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案相關(guān)舉措。密切結(jié)合我院專業(yè)特色，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行挖掘、研究和探索，通過設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、改革教學(xué)模式，切實(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育。
（二）立項(xiàng)數(shù)量：全院擬立項(xiàng)25項(xiàng)左右“專創(chuàng)融合”課程教學(xué)改革項(xiàng)目。每個(gè)院部應(yīng)充分挖掘、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢特色，從本院部招生專業(yè)人才培養(yǎng)方案中“專創(chuàng)融合課程”模塊列出的課程中至少推薦3門課程申報(bào)院級“專創(chuàng)融合”課程教學(xué)改革項(xiàng)目。
二、項(xiàng)目研究要求
（一）項(xiàng)目課程教學(xué)內(nèi)容與資源。積極推動專業(yè)教師在教學(xué)過程中滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和知識，結(jié)合課程特點(diǎn)，全面梳理和設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，將技能大賽技術(shù)規(guī)范、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維等內(nèi)容融入課程知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新研究、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)等。也可以將創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)知識等內(nèi)容與知識點(diǎn)密切結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心、創(chuàng)業(yè)能力。建設(shè)“專創(chuàng)融合”教學(xué)案例庫、課件庫、教學(xué)視頻庫等教學(xué)素材，并用于實(shí)際教學(xué)。優(yōu)化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，通過實(shí)踐訓(xùn)練來鍛煉學(xué)生的開放性思維、實(shí)踐技能、心理素質(zhì)，把傳統(tǒng)專業(yè)教育實(shí)習(xí)平臺與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)平臺有機(jī)統(tǒng)一。
（二）項(xiàng)目課程教學(xué)設(shè)計(jì)與方法。靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、案例式、項(xiàng)目驅(qū)動式、線上線下相結(jié)合等多樣化混合式教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式。注重案例分析教學(xué)，可聘請行業(yè)內(nèi)具有豐富創(chuàng)業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家、投資家或管理人員參與課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。積極鼓勵已建成的精品課程、精品資源共享課、精品在線開放課程團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行“專創(chuàng)融合課程教學(xué)改革”項(xiàng)目申報(bào)和教學(xué)實(shí)踐工作。
三、申報(bào)要求和程序
（一）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1人，具有講師及以上職稱，參建人員不超過5人（含負(fù)責(zé)人）；鼓勵教師組成跨院部、跨專業(yè)的課程建設(shè)研究團(tuán)隊(duì)。
（二）申請人填寫《山東理工職業(yè)學(xué)院“專創(chuàng)融合”課程教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)申請書》（見附件1，以下簡稱申請書）。
（三）各二級院部成立評審小組，對申報(bào)的項(xiàng)目嚴(yán)格評審并排序，按照排序填寫《山東理工職業(yè)學(xué)院“專創(chuàng)融合”課程教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)申請匯總表》（見附件2，以下簡稱匯總表）。
（四）各二級院部將推薦申報(bào)項(xiàng)目的申請書和匯總表于2020年11月20日前交科研處（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）張琦老師，電子文檔同時(shí)發(fā)郵件到創(chuàng)業(yè)學(xué)院OA，逾期不予受理。
（五）科研處（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）、教務(wù)實(shí)訓(xùn)處組織有關(guān)專家對申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評審，確定院級“專創(chuàng)融合”課程教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目，并予以公示。結(jié)項(xiàng)后，按照院級重點(diǎn)課題給予認(rèn)證。
四、課程驗(yàn)收
（一）課程教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)期為1年（自項(xiàng)目立項(xiàng)公布日起）。
（二）“專創(chuàng)融合”課程教學(xué)改革項(xiàng)目結(jié)題要達(dá)到下列條件：
1. 編寫課程全部的“專創(chuàng)融合”教學(xué)設(shè)計(jì)（參考附件3）。
2. 錄制1個(gè)“專創(chuàng)融合”課程的課堂教學(xué)實(shí)錄（每個(gè)45分鐘）。
3. 提交“專創(chuàng)融合課程教學(xué)改革”項(xiàng)目校本講義或教學(xué)案例1個(gè)。
4. 撰寫課程教學(xué)改革項(xiàng)目研究報(bào)告（不少于5000字）。
科研處（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）
2020年11月2日
