為了進(jìn)一步推進(jìn)我院人才培養(yǎng)模式改革，切實(shí)做好現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，12月9日下午，機(jī)電工程學(xué)院在6315會(huì)議室召開了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)。會(huì)議由機(jī)電工程學(xué)院黨總支書記馬成玉主持。山東聯(lián)誠集團(tuán)副總經(jīng)理蔣磊、山東聯(lián)誠集團(tuán)有限公司人力資源部部長韓慶成、山東理工精密機(jī)械有限公司經(jīng)理?xiàng)钸B余、機(jī)電工程學(xué)院長馮建雨、機(jī)電工程學(xué)院黨總支書記馬成玉同志、機(jī)電工程學(xué)副院長苗新波、機(jī)電工程學(xué)副院長侯玉葉及機(jī)電工程學(xué)院教學(xué)科、創(chuàng)業(yè)科的負(fù)責(zé)同志和數(shù)控教研室萬銀生同志等參加了研討。
馮院長介紹現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生培養(yǎng)工作
馮建雨院長介紹了實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作后學(xué)生培養(yǎng)情況，他說，建立現(xiàn)代學(xué)徒制是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、知行合一的有效途徑；是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的重要舉措。作為山東省高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，我們堅(jiān)持以提高質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)新“學(xué)生→學(xué)徒→學(xué)徒→員工”四位一體的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行三段式育人機(jī)制。為學(xué)生開“小灶”，利用周末和課外活動(dòng)，組織學(xué)生在校中廠山東理工精密機(jī)械有限公司進(jìn)行崗前強(qiáng)化訓(xùn)練，安排技術(shù)骨干擔(dān)任學(xué)生師傅，師傅負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全教育、7S管理培訓(xùn)，并在專業(yè)技能、工量具使用、設(shè)備操作、職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行言傳身教，讓學(xué)生熟悉企業(yè)生產(chǎn)管理流程和ISO9001質(zhì)量管理體系。第五、六學(xué)期，赴聯(lián)誠集團(tuán)進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量得到提升。
校企人員交流探討
研討會(huì)上，山東聯(lián)誠集團(tuán)的蔣總、韓部長和山東理工精密機(jī)械的楊總做了深入的交流，并提出了建設(shè)性的意見。大家就現(xiàn)代學(xué)徒制下的人才培養(yǎng)方案、課程體系構(gòu)建、課程資源開發(fā)、考核體系的完善等問題及具體推進(jìn)過程提出了合理化的建議。分別就現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)習(xí)過程中存在的問題及解決方法做了分析。就現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)教育、教學(xué)內(nèi)容安排、實(shí)習(xí)效果等進(jìn)行了深入的探討。
2016年3月，我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)獲批山東省職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。2016年4月，學(xué)院與山東聯(lián)誠集團(tuán)、山東理工精密機(jī)械有限公司簽署校企合作協(xié)議，三方按照“資源共享、責(zé)任共擔(dān)”的原則，合作共建企業(yè)冠名二級學(xué)院——“聯(lián)誠數(shù)控學(xué)院”。項(xiàng)目實(shí)施以來，校企高度重視，按照實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)，取得了階段性成果，形成了校企人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的良好局面。
（機(jī)電工程學(xué)院 楊攀攀）
