馬成玉書(shū)記介紹數(shù)控技術(shù)專業(yè)與現(xiàn)代學(xué)徒制
侯玉葉副院長(zhǎng)解讀現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目政策
9月26日下午四時(shí)，機(jī)電工程學(xué)院在6331教室召開(kāi)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目政策解讀會(huì)議。會(huì)議由馬成玉書(shū)記主持，教學(xué)副院長(zhǎng)侯玉葉就現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目做詳細(xì)介紹，參加會(huì)議的有數(shù)控17-1、聯(lián)誠(chéng)17-1、數(shù)控16-1、數(shù)控16-2四個(gè)班共計(jì)130余名學(xué)生及各班輔導(dǎo)員老師。
首先，馬成玉書(shū)記介紹了我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)的發(fā)展歷程。數(shù)控技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)于2007年；2014年起，與山東聯(lián)誠(chéng)精密機(jī)械有限公司合作開(kāi)展訂單培養(yǎng)；2016年被山東省教育廳批準(zhǔn)為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)；2017年被教育部批準(zhǔn)為第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。
然后，侯玉葉副院長(zhǎng)就現(xiàn)代學(xué)徒制一體化招生招工方式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施、校企聯(lián)合建設(shè)教師隊(duì)伍、教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制建設(shè)等方面的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹。他指出，我院現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)將實(shí)行分段遞進(jìn)管理模式，學(xué)生在前三個(gè)學(xué)期進(jìn)行基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，第四學(xué)期赴企業(yè)進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，第五學(xué)期返校進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)，第六學(xué)期赴企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，逐步探索形成“產(chǎn)教融合、雙元育人、學(xué)崗直通、能力遞進(jìn)”的現(xiàn)代學(xué)徒制模式。
最后，馬成玉書(shū)記就赴山東聯(lián)誠(chéng)精密機(jī)械有限公司參觀學(xué)習(xí)的事情進(jìn)行了安排部署。
