山東理工職業(yè)學(xué)院自承辦第15屆與第17屆“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽流程自動(dòng)化賽項(xiàng)華北二賽區(qū)高職組比賽以來(lái)，持續(xù)積累賽事組織與指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，取得了令人矚目的成績(jī)。在過(guò)去兩屆比賽中，機(jī)電工程學(xué)院代表學(xué)校參賽，共獲全國(guó)初賽特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，并在全國(guó)總決賽中斬獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，體現(xiàn)出學(xué)院在流程自動(dòng)化領(lǐng)域的教學(xué)與實(shí)踐水平。

承辦第15屆“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽流程自動(dòng)化賽項(xiàng)華北二賽區(qū)比賽

承辦第17屆“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽流程自動(dòng)化賽項(xiàng)華北二賽區(qū)比賽

學(xué)校高度重視本項(xiàng)賽事，大力支持繼續(xù)承辦第19屆比賽。在本屆比賽中，我院5支參賽隊(duì)伍再創(chuàng)佳績(jī)：初賽中獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。根據(jù)賽事晉級(jí)規(guī)則，兩支隊(duì)伍成功闖入全國(guó)總決賽。在太原理工大學(xué)舉辦的全國(guó)總決賽中，我院選手沉著應(yīng)戰(zhàn)、發(fā)揮出色，最終榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，延續(xù)了學(xué)校在該賽項(xiàng)中的優(yōu)異表現(xiàn)。

1.賽項(xiàng)簡(jiǎn)介

“西門子杯”流程自動(dòng)化賽項(xiàng)以煉油、化工、制藥等典型流程工業(yè)為背景，賽題來(lái)源于企業(yè)實(shí)際工程項(xiàng)目，涵蓋集散控制系統(tǒng)（DCS）、工業(yè)通信網(wǎng)絡(luò)、人機(jī)界面、過(guò)程控制工程等多個(gè)核心知識(shí)與技能領(lǐng)域。參賽隊(duì)伍需完成包括工藝分析、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、儀表選型、安全聯(lián)鎖設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)接線、控制策略實(shí)現(xiàn)與異常工況處理等一系列任務(wù)，全面考察選手的系統(tǒng)思維、工程實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.備賽階段

（1）團(tuán)隊(duì)組建

在本屆比賽中，機(jī)電工程學(xué)院共組建五支參賽隊(duì)伍，包括十名選手和四名指導(dǎo)教師。參賽選手在《過(guò)程控制技術(shù)》課程中已系統(tǒng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽相關(guān)理論、軟件操作、控制回路構(gòu)建及參數(shù)整定方法，具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)則憑借以往大賽的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為選手制定科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，提供全方位支持。

（2）模塊化訓(xùn)練

自五月中旬起，參賽團(tuán)隊(duì)利用課外活動(dòng)與周末時(shí)間開(kāi)展模塊化訓(xùn)練，內(nèi)容包括SMPT-1000控制回路搭建、PCS7硬件組態(tài)、CFC連續(xù)功能圖編程、SFC順序功能圖設(shè)計(jì)等核心模塊。通過(guò)系統(tǒng)、分階段訓(xùn)練，選手掌握了根據(jù)工藝要求獨(dú)立設(shè)計(jì)控制方案并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)投運(yùn)的能力，為應(yīng)對(duì)實(shí)際賽題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）集中訓(xùn)練

進(jìn)入暑假，在距離初賽僅15天的時(shí)間里，團(tuán)隊(duì)進(jìn)入高強(qiáng)度集中訓(xùn)練階段。本階段重點(diǎn)優(yōu)化開(kāi)車操作流程，完善多種典型工況下的控制策略，并針對(duì)可能出現(xiàn)的異常情況制定應(yīng)對(duì)預(yù)案。期間，團(tuán)隊(duì)組織了全真模擬比賽，使選手提前適應(yīng)競(jìng)賽節(jié)奏與環(huán)境，有效提升心理素質(zhì)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

3.競(jìng)賽過(guò)程

（1）初賽階段

2025年初賽新增個(gè)人賽環(huán)節(jié)，對(duì)每位選手的專業(yè)基礎(chǔ)與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力提出了更高要求。在模塊化訓(xùn)練中特別加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng)，最終所有選手個(gè)人賽得分均超過(guò)96分，為團(tuán)體總成績(jī)奠定優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)體協(xié)作環(huán)節(jié)中，各隊(duì)穩(wěn)定發(fā)揮，展現(xiàn)出良好的工程素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，均取得理想成績(jī)。

承辦第19屆“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽流程自動(dòng)化賽項(xiàng)華北二賽區(qū)比賽

（2）決賽階段

根據(jù)賽事規(guī)則，我院兩支隊(duì)伍晉級(jí)全國(guó)總決賽。決賽階段在初賽基礎(chǔ)上新增硬件接線、WINCC界面組態(tài)、異常工況處理與抗擾動(dòng)測(cè)試等內(nèi)容，對(duì)控制方案的可靠性、實(shí)時(shí)性和魯棒性提出更高要求。為此，團(tuán)隊(duì)制定了詳盡的針對(duì)性訓(xùn)練計(jì)劃，最終在決賽中穩(wěn)定發(fā)揮，賽出水平。

4.后記

“西門子杯”流程自動(dòng)化賽項(xiàng)涵蓋PLC模擬量控制、DCS系統(tǒng)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信、WINCC組態(tài)等關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容，顯著拓寬了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的知識(shí)圖譜。近年來(lái)，機(jī)電工程學(xué)院持續(xù)推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)改革，以《過(guò)程控制技術(shù)》為代表的課程群推行“崗課賽證融合”教學(xué)，將崗位技能、競(jìng)賽規(guī)范、證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)等轉(zhuǎn)化到教學(xué)項(xiàng)目中，使學(xué)生能夠在課程學(xué)習(xí)中掌握職業(yè)、崗位等所需的理論與實(shí)踐技能，行動(dòng)導(dǎo)向引領(lǐng)，提升學(xué)習(xí)成效。今后，學(xué)院將繼續(xù)深化以賽促教、以賽促學(xué)的育人機(jī)制，加強(qiáng)課程內(nèi)容與行業(yè)需求的對(duì)接，為流程自動(dòng)化領(lǐng)域培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，進(jìn)一步拓寬機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展空間。

撰稿：程緒長(zhǎng)

初審：朱本超

復(fù)審：王素梅

終審：李鳳春