我院教師赴湖州參加“TMBH賽教融合綜合工程實(shí)踐教學(xué)教師培班”培訓(xùn)

2022年，機(jī)電工程學(xué)院在教育部“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽中獲得了全國(guó)總決賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，為進(jìn)一步推進(jìn)“崗、課、賽”綜合化育人，提升教師自動(dòng)控制工程實(shí)踐能力和項(xiàng)目化教學(xué)革新能力，2023年2月23日--3月4日，機(jī)電工程學(xué)院安排高玉欣、楊明印、張航、翟來孟4位教師赴湖州南太湖精英產(chǎn)業(yè)園參加“TMBH賽教融合綜合工程實(shí)踐教學(xué)師資培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)結(jié)合“西門子杯”智能產(chǎn)線賽項(xiàng)，按照全新的項(xiàng)目化教學(xué)模式，按照現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)理念，本著“以賽促學(xué)、以賽促教”的目的，將"西門子杯"中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽的工程化教育方式融入培訓(xùn)過程。

培訓(xùn)過程共分三個(gè)項(xiàng)目，分別為《PLC小型自動(dòng)化系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)施》、《智能產(chǎn)線綜合設(shè)計(jì)與項(xiàng)目交付》、《智能產(chǎn)線數(shù)字孿生虛擬設(shè)計(jì)與調(diào)試（NX）》。4位教師通過《PLC小型自動(dòng)化系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)施》項(xiàng)目，初步具備了小型自動(dòng)化系統(tǒng)搭建能力，能夠熟練使用博途軟件；通過《智能產(chǎn)線綜合設(shè)計(jì)與項(xiàng)目交付》項(xiàng)目，掌握電氣排故和程序排故方法策略，完成了面向交付的分層功能設(shè)計(jì)與程序架構(gòu)設(shè)計(jì)；通過《智能產(chǎn)線數(shù)字孿生虛擬設(shè)計(jì)與調(diào)試（NX）》，認(rèn)識(shí)了數(shù)字孿生虛擬設(shè)計(jì)及仿真調(diào)試軟件NX，掌握了MCD模型物理學(xué)屬性與運(yùn)動(dòng)學(xué)屬性的分析和定義方法，最終完成了單機(jī)設(shè)備的虛擬調(diào)試與實(shí)物驗(yàn)證。

參訓(xùn)學(xué)員由來自全國(guó)17所院校的35位老師組成，其中不乏本科與高職知名高校，如：北京科技大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。培訓(xùn)過程中，我院4位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加班加點(diǎn)，全力以赴，除了完成課堂學(xué)習(xí)和實(shí)操外，還積極參與課程設(shè)計(jì)分享與交流，最終拿下三個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，得到了培訓(xùn)老師的高度評(píng)價(jià)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)且深刻，所有參訓(xùn)教師都親自動(dòng)手參與項(xiàng)目實(shí)踐。通過培訓(xùn)，教師能夠熟練掌握智能產(chǎn)線與數(shù)字孿生的設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試、診斷等工作，極大提升了教師“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽的指導(dǎo)能力，為返校后開展相關(guān)課程的項(xiàng)目化教學(xué)和實(shí)踐打下了良好基礎(chǔ)。