8月8日上午，由山東理工大學(xué)職業(yè)教育研究院主辦，山東理工職業(yè)學(xué)院承辦的2020年山東省職業(yè)教育名師工作室（智能制造方向）建設(shè)研討會(huì)順利舉行。山東理工大學(xué)侯榮國(guó)、尹麗菊、王德亮等教授，以及來(lái)自威海職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校、山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院、濱州教科院、博興職業(yè)中專(zhuān)等24所中高職院校和教科研機(jī)構(gòu)的70余位工作室負(fù)責(zé)人、骨干教師以及智能制造專(zhuān)業(yè)群相關(guān)院（系）領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任等通過(guò)視頻會(huì)議參加。我院教師發(fā)展中心、名師工作室團(tuán)隊(duì)成員、院級(jí)各現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)帶頭人等在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。省職業(yè)教育名師工作室負(fù)責(zé)人馮建雨主持會(huì)議。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
首先，山東理工大學(xué)侯榮國(guó)教授作了題為《山東職教名師工作室建設(shè)現(xiàn)狀分析及教師團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)路徑》的報(bào)告。侯教授結(jié)合山東省職業(yè)教育名師工作室立項(xiàng)和中期檢查情況，從機(jī)制保證、工作室運(yùn)行、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、建設(shè)成效、特色創(chuàng)新等全面分析了全省名師工作室的建設(shè)現(xiàn)狀，并提出塑造良好的團(tuán)隊(duì)形象、建立客觀評(píng)價(jià)教師團(tuán)隊(duì)的工作機(jī)制、促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)責(zé)任感幸福感、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)理想信念教育等四條名師工作室團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)路徑，為進(jìn)一步加強(qiáng)名師工作室內(nèi)涵建設(shè)指明了方向。
廣東省高等學(xué)校教學(xué)名師覃嶺教授結(jié)合順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展模具行業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的典型案例，重點(diǎn)介紹了“崗位必須課程+崗位方向課程+崗位選修課程”的現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系的構(gòu)建和課程內(nèi)容重構(gòu)設(shè)計(jì)等。
首批山東省職業(yè)教育名師工作室負(fù)責(zé)人馮建雨匯報(bào)了我院名師工作室建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)踐探索，他從新時(shí)期職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)新要求、智能制造工作室實(shí)踐探索與建設(shè)成果、工作室建設(shè)思考體會(huì)等三個(gè)方面，詳細(xì)介紹了我院名師工作室圍繞智能制造專(zhuān)業(yè)群建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，探索形成了自下而上的“草根式”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制，通過(guò)品牌專(zhuān)業(yè)群建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革、中德智能制造實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目激發(fā)教師職業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
研討會(huì)上，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院李國(guó)偉教授、山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院青寧教授、山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校王德敬教授也分別簡(jiǎn)要分享了各自工作室的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法。
本次研討會(huì)是在部省共建國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地新背景下，聚焦產(chǎn)教融合、校企合作、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、中高職協(xié)同育人，深化“三教”改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下服務(wù)于智能制造領(lǐng)域的山東省職業(yè)教育職教名師工作室建設(shè)途徑，助推名師工作室內(nèi)涵建設(shè)，賦能教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（文：侯圣勇，圖：王素梅）
